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其实田文芝有如此反应并不奇怪。
一方面，田文芝的确需要得力的学生干部以便为自己减压代劳，但并非需要老肖口中描述的那种所谓的‘老干部、大干部’，因为这种名头太响的学生干部并不一定好使唤。这就好比你急需一只能钉钉子的小榔头，可旁边有好心人偏偏递给你一把砍树用的大斧头，弄得你用也不是，扔也不好。两难啊！
另一方面，令田文芝更为疑虑的是，如此‘响当当’的学生干部在原来学校应该是颇受器重的，他怎会在开学一周后突然提出转学呢？另外，这都已升入高二了，离高中毕业也就一年不到的时间了（注：那时候高中学制就两年），他却这时候心意决绝地办转学。听老肖口气，他好像不是异地转学哦！若是本地转学那就更说不通了。这其中必有蹊跷啊！
田文芝几几乎想推却老肖的这份好意，可话到嘴边却怎么也说不出口。因为那不是驳老肖面子的问题，那等于是当面打人脸嘛！况且这话头还是自己先引起的，自己怎能出尔反尔呢？田文芝其时已意识到自己并不热烈的反应已让老肖面露难堪了，所以赶忙表达了自己并不由衷的谢意！
事已至此，田文芝只有祈望自己前面所有的疑虑，乃至妄断都是想多了，还是多往好滴方面去想吧！没准这杨建民一来，不光自己压力顿减，班上其他几个干部或许也被带动起来，甚至整个班级面貌也会随之一振呢？
田文芝和杨建民的第一次见面就在自己班的教室门口。
那天，田文芝检查完学生早读情况刚从教室里出来，一眼便看见一个戴着眼镜，身材中等，整体感觉文质彬彬的男生从楼道一端朝自己这边走来。
“请问您就是田文芝老师吧？”杨建民面带微笑地先声问道。
田文芝被问得一愣，心有几分不悦地点了点头。
“我是刚刚转学来的，我叫杨建民。是肖国强老师让我直接过来找您的。”杨建民边说边向田文芝伸出右手。显然，这是要行握手礼啊。
此举令田文芝又是一愣，心里虽觉别扭，但还是勉强伸过手去和他握了一下。
没等田文芝开口，杨建民又问道：“田老师，我初来乍到，为了能尽快让同学们认识我，了解我，我能否利用班会或政治学习时间做个自我介绍和学习心得报告呢？”
田文芝闻言更是一愣，短短一两分钟，田文芝被弄得一愣再楞，至此还一句话没轮到自己这个班主任开口说呢！田文芝恍惚中以为自己面前站着的不是个学生，而是教育局派来检查工作的督导呢！
见杨建民眼睛直直地看着自己，田文芝这才意识到他在等着自己回答呢！
田文芝心里也没好气地问道：“你说完了吗？”
杨建民此时也感觉到田文芝的不悦，忙回道：“对不起，我这人一开口就刹不住车。有失礼之处，还请田老师多谅！”
田文芝从杨建民以上短短几分钟的表现，还有此番中规中矩的歉意表达，越发觉得这个学生不同寻常，仅用少年老成来形容都犹嫌不足，当真一个二十岁不到的高中生就已修炼成精了？联想到他最后说的那番话，不就急于想当众表现一下吗？田文芝不由得心中一动，那好，就让他表现一下，借此也可看看他肚子里到底有多少新鲜货色卖弄的！
“行啊，正好今天下午就有一个班会，你就上台让大家认识一下，同时不妨利用这个机会在全班同学面前展露一下风采吧！”田文芝爽快地答道。
那天下午的班会杨建民果然让全班同学，包括田文芝在内都大开了眼界，或者说着实惊骇了一把。因为第一，他们还从未看到一个新来的同学能把一个简单的自我介绍延续成了一个长达一个半小时的专题报告会；其次，更重要的是这个新来的同学嘴皮子还特能吹，不管是当前报纸广播上的流行语，马列主义经典理论词句，还是毛选四卷中同学们知道的，以及更多不知道的理论观点，他都能信手拈来，融会贯通，铺连成篇。
杨建民就这么站在讲台上，手上不拿一纸一稿，一通口若悬河把下面的同学听得是一愣一愣的，而同学们不管听懂没有，反正觉得他很牛。
底下有同学在小声嘀咕：可惜肖老师没来，他是教政治的，要是他来了，他也许能评估一下这位杨建民同学的水平高低。
另一位不知深浅的同学立马回应道：我敢说肖老师肯定没有他厉害！
杨建民的报告终于做完了。下面同学自然给予了一阵疯狂的掌声，杨建民脸上禁不住也挂上一种自得意满的微笑。
田文芝这时站起来不失时机对着全班同学说道：“刚才杨建民同学为我们大家做了一个精彩的即兴发言，接下来应该是同学们提问的时间，大家有没有什么感兴趣的问题想请杨建民同学的回答的啊？”
下面的同学立马附身交头接耳起来，少顷，便有一个女生起身问道：“你对政治理论那么精通，请问你平时都看过哪些政治理论书籍啊？”
“哦，也没看多少，主要也就《□□宣言》、《哥达纲领批判》、《国家与革命》等等，最近刚刚尝试读了一点《资本论》，不过毛选四卷是我阅读的重中之重。”杨建民一番故作轻松的回答，却已经让下面的同学目瞪口呆了，这些书他们别说看，有的连听都没听说过呢！
他们大多也就会背□□的《愚公移山》、《为人民服务》、《纪念白求恩》这老三篇而已，再多就是背一些大家耳熟能详的主席语录，除此之外，他们有谁敢说自己懂马列主义？哪怕一点点！
这时另一位坐在第一排的小个子男生问道：“你刚才发言中经常引用马克思、列宁，还有□□的原话，你是怎么记住这些的呢？”
杨建民笑着回答道：“读书强调兴趣，只要是看到自己感兴趣的内容，往往就不愁记不住。如果是自己特别感兴趣的，我甚至不排除刻意去背，比如□□写的《中国社会各阶级分析》这篇长达3700多字的文章，我就从头到尾背了下来。”
下面的同学听到这里，几乎个个都掩饰不住自己钦佩不已的心情，眼神中只剩下崇拜的目光。教室里陷入一阵短暂的沉默。
就在田文芝准备做结束总结发言之时，教室最后排突然传来一句：“我想再问一个问题。”
大家伙不禁回头望去，是本班个子最高的女生章春兰，也是班上现任团支书。
“如果杨建民同学不介意的话，我想问一个与政治学习关系不大的问题。可以吗？”章春兰眼睛紧盯着杨建民，言语中似乎不无挑战的意味。
杨建民心里似乎有种不好的预感，可这时候能拒绝对方提问吗？断无可能啊！那只能硬着头皮接招喽。只见杨建民做了一个手势，意思显然是：但说无妨。
“如果我没听错的话，杨建民同学前面一开始曾提到自己在原先的长江中学不光是班级团支书，而且还是校团委副书记，同时还曾获得市级优秀团干的荣誉称号。我想问的是既然长江中学这么着力培养你，你为何还会提出转学要求呢？而且还是在新学期开学后临时提出此种要求呢？能给我们大致说说其中缘由吗？请原谅我冒昧提出此问。”章春兰说完便如释重负地坐了下来，显然她是早想提出此问了。
杨建民心想：你这不是哪壶不开提哪壶嘛！心里面有一万个‘草泥马’在奔腾也只有暂且按捺住了。
“怎么说呢？转学肯定是有原因的，我的原因其实很简单，说出来你们也许不相信，我是因为搬家搬到淮海中学旁边来了，为了就近上学所以就转学到这边了。”杨建民这个理由其实也是早有准备的，只不过别人不问，他是绝不会主动去说，因为怎么说都有点牵强。
那么杨建民到底又是为何要中途转学呢？这里面话可长着呢！